jpg의 끄적끄적

수업 전 수업 전 날에 2일차 수업에 필요한 프로그램 설치나 준비 등을 거의 다 해놔서 많이 일찍 도착하지 않아도 될 것 같아 수업 시작 20분 전에 도착하였다. 2일차 수업에는 네오씽카 수업을 보조해주시는 보조 선생님이 오신다. 보조 선생님과 같이 학생들이 사용할 노트북을 준비하고, PPT를 확인하였다. 그리고 현수막을 설치하였다. 그리고 네오씽카 교구를 교실에 옮겨놓았다. 5-6차시 수업 5차시와 6차시는 수업을 이어서 진행하였다. 먼저 학생들에게 필요한 네오씽카 교구를 나누어 주었다. 한 줄을 세워 질서를 지켜 교구를 가져갈 수 있도록 하였다. 그리고 어떤 로봇을 만들 건지 소개를 해주었다. 로봇의 종류는 급식차 안내 로봇, 도서관 로봇, 길안내 로봇이 있다. 우리 팀은 피지컬 교육에서 배운 급식차..

수업 전 선생님께 미리 연락을 드려 학교에 1시간 정도 일찍 도착하여 수업 준비를 하고 있어도 되는지를 여쭤보았다. 선생님들 출근시간이 8시 20분부터라고 하여 우리는 8시 30분에 도착하여 수업 준비를 하기로 하였다. 초등학교가 아직 지어지고 있는 생긴 지 얼마 되지 않은 초등학교였다. 도착하고 학생들을 만날 생각에 너무 기대됐다. 학생들이 수업 때 사용할 웹캠과 마이크 설치, 컴퓨터 전원과 노트북 충전기 연결을 다 해놓았다. 원래라면 1784스쿨혁명 포스터와 현수막도 교실에 설치해야 하는데 우리는 다음날에 올 예정이라서 설치를 못하였다. 수업 때 사용할 PPT와 수업 영상까지 테스트를 완료하고 학생들을 기다렸다. 1차시 수업 1차시 수업은 학생들을 처음 만나기도 한 자리이기도 하고, 간단하게 오리엔테..

1. 1784 스쿨혁명이란?? 네이버 커넥트재단과 코드클럽한국위원회가 같이 주최하는 1784스쿨혁명이란 전국에 있는 초등학생들에게 SW와 AI 시대에 필요한 지식과 경험을 나누는 방학 중 캠프이다. 주활동은 인공지능의 정확성, 편향성, 악용가능성과 같은 개념에 대해 학생들에게 가르쳐주고, 엔트리를 이용해 네오씽카라는 자동자 로봇을 움직여보는 활동을 한다. 아래 홈페이지에서 지원자격, 활동내용, 활동혜택 등을 자세하게 알 수 있다. - 1784스쿨혁명 지원 홈페이지 https://m.post.naver.com/viewer/postView.naver?volumeNo=34920991&memberNo=9434103 네이버 커넥트재단과 함께하는 「1784 스쿨혁명」 대학생 멘토를 모집합니다!(마감) [BY 소프트..

1. 수업 전 지금까지 수업을 너무 진도를 나가는 것에만 급급하게 한 것 같아 학생들이 자신이 만든 게임을 즐길 시간을 많이 못 줬던 것 같다는 의견이 나와서 마지막 수업은 학생들이 지금까지 만들었던 게임을 즐겨보는 시간을 가지기로 하였다. 4주차 때 프로젝트를 끝까지 진도를 못 나간 반은 이어서 진도를 다 나가기로 했고, 그다음 자유롭게 게임을 하는 시간을 가지기로 하였다. 코드클럽에서 학생들을 대상으로 필수적으로 해야 하는 설문조사가 있어서 설문조사를 실시하고 우리가 별도로 만든 마지막 소감문을 작성하는 시간도 가졌다. 마지막 수업인 만큼 학생들에게 조그만한 선물도 준비했다. 그리고 마지막 수업 PPT와 시나리오를 준비했다. 2. 수업 진행 -- 수업 시작 전 -- 길다고 생각했던 5주가 벌써 지나 ..

1. 수업 전 이번 프로젝트는 태블릿 PC로 스크래치를 해야 하는 솔반에 맞춰서 코드가 복잡하지 않은 커리큘럼으로 골랐다. 태블릿 PC는 컴퓨터로 스크래치를 할 때보다 숫자 입력 등 제한적이 부분이 좀 있어서 실제로 태블릿 PC로 몇 개의 프로젝트를 만들어 본 다음 비교적 많이 어렵지 않고, 간단한 챗봇으로 선정했다. 하지만 코드클럽 챗봇 커리큘럼은 그냥 질문에 대한 답에 반응해주는 너무 단순한 프로그램이라고 느껴졌다. 우리가 직접 학생들을 수업해본 결과 너무 단순한 게임은 별로 재미를 못 느낄 것 같아 코드클럽 강의안과 우리의 아이디어를 합쳐 새로운 게임인 '나를 맞춰봐!' 프로젝트를 새롭게 만들어 가르쳐 주기로 하였다. '나를 맞춰봐!'는 챗봇 프로그램으로 자신에 대한 퀴즈를 내고 답을 입력하면 답의..

1. 수업 전 2주차 수업을 준비하면서 3주차 수업 때 나갈 강의안을 Deep sea sushi로 정했기 때문에 수업 때 필요한 시나리오와 PPT를 바로 만들었다. 3주차 때 주요 피드백은 뒤에서 봤을 때 PPT글씨가 잘 안보인다는 것이었다. 학생들이 코드를 보면서 짤 수 있도록 코드블럭을 PPT사진에 넣었는데 뒤에서 봤을 때 컴퓨터에 가려져 안 보인다는 것이었다. 그래서 학생들이 코드를 짤 때는 하나하나 반복적으로 불러주면서 코드를 작성할 때까지 기다려주기로 하였다. 그리고 난수, 음수, 변수와 같이 코드를 짜면서 필요한 수학적인 개념들은 앞으로도 자주 쓰일 예정이라서 학생들의 기억에 남도록 나중에 퀴즈로 활용하기로 하였다. 오래 설명 해봤자 학생들이 집중을 잘 못하는 것 같아 말로 간단하게 설명해주고..

1. 수업 전 첫 수업을 마치고 2주차 수업 준비를 위해 팀 회의를 하였다. 회의를 통해 수업 진도를 공유하였고, 수업에서 보충해야 할 것들, 담임 선생님의 조언 등 다음 수업을 위해 피드백할 것들을 공유하였다. 주요한 피드백 사항은 수업 속도와 로그인 양식 통일 실패였다. 처음에 수업을 구성할 때 학생들이 따라오기 힘들어 할까봐 수업 속도를 최대한 느슨하게 계획했다. 그래서 최대 2주에 한 프로젝트를 끝내는 걸 목표로 잡았었다. 그런데 생각보다 학생들의 이해 속도가 빠르고, 따라오는 걸 잘해서 한 주에 한 프로젝트를 끝내는 걸로 수업 속도를 빠르게 해도 될 것 같다는 의견으로 결정되었다. 그리고 학생들이 아이디, 비밀번호 양식을 우리가 미리 정해준 것으로 하지 않고, 자신들이 원하는 것으로 회원가입을 ..

1. 수업 전 코드클럽 SW 교육기부단은 우리가 초등학생들에게 가르쳐 줄 수업을 직접 짠다. 하지만 반드시 코드클럽에서 주어진 강의안을 토대로 수업 커리큘럼을 짜야한다. 위 사진 외에도 더 있지만 난이도가 좀 있는 편이라서 위 사진에서 주어진 7개의 커리큘럼을 1주차씩 완성하는 것으로 수업을 진행하기로 하였다. 위 강의안은 보트레이스, 챗봇 등 학생들이 스크래치를 이용하여 게임을 만드는 방법을 알려준다. 강의안을 보면서 우리가 스크래치로 직접 만들어본 다음, 난이도가 쉬운 순서대로 수업 진도를 나가는 것으로 구성하였다. 우리 팀은 세 개의 조로 나눴었는데(솔, 샘, 풀) 첫 번째 수업 조인 솔반 조가 첫 수업이 9월 30일이라서 그 전까지 줌으로 회의도 하고, 직접 만나서 회의도 하였다. 회의를 할 때는..